NATAL: como tudo começou

Apesar de ser conhecida como uma festa crstã, o Natal teve sua origem em uma comemoração pagã do século IV.

No dia 25 de dezembro, os povos do império Romano celebravam o dia do deus Sol. Nessa data, ocorre o solstício, dia em que o Sol fica mais tempo no céu do hemisfério sul e menos tempo no céu do hemisfério norte.

Os crstãos daquela época emprestaram a comemoração dos romanos, adaptando-as a seus costumes. Para eles, o Sol simbolizava a luz que vem ao mundo. Jesus, ao nascer, trouxera luz para o mundo.

Essa data é simbólica porque não se sabe o dia exato do nascimento de Jesus.

Adaptado de O Estado de São Paulo ( São Paulo, 23/12/2000)

CONSTRUÇÃO DE VALORES A PARTIR DO ENSINO RELIGIOSO


Para se construir valores através do Ensino Religioso é necessário entender a importância da ética e dos valores humanos, éticos, morais e espirituais, tão importantes para o desenvolvimento integral do ser humano.
A ética é a reflexão a respeito da ação humana, através dos conteúdos da moral e da lei.
Contudo, cabe ao ser humano procurar ver profundamente os valores, problematizá-los e buscar sua consciência.
Nossa sociedade vive um momento de crise política, cultural e ética. Vive-se um uma sociedade marcada por contradições e desafios.

CIÊNCIA + TECNOLOGIA X VIOLÊNCIA, ALIENAÇÃO,
DESRESPEITO

A educação deverá propiciar a seus educandos compreender o significado real da ética e da moral.
O ser humano deve ter consciência dos valores para tornar a vida digna.
Os valores humanos quando vivenciados, refletem na formação e na personalidade da pessoa.
É nesse momento que o Ensino Religioso pode tentar ajudar os jovens a resgatarem os valores que estão confusos para eles e perceberem a sua importância.
Esses valores não podem ser transformados em meros conceitos teóricos, porém devem ser cultivados e praticados no dia-a-dia, de forma a se tornarem exemplos a serem seguidos.





Um dos mais importantes valores é o amor, sem ele não podemos desenvolver outros valores, pois o amor é a base principal de todos os outros valores, como respeito, amizade, liberdade, justiça, verdade, solidariedade e paz.
E nós como professores de Ensino Religioso, só poderemos construir valores com nossos educandos através do diálogo e com comportamento e exemplos que realmente resgate os valores praticados em nossas atitudes diárias.

Luciara M Goulart

A importância do Ensino Religioso

Estamos vivendo em um mundo conturbado, marcado por contradições e desafios. A sociedade vive um momento de crise política, cultural e ética.
Vivenciamos uma situação de domínio, destruição e alienação, onde a violência e o desrespeito tomaram conta da sociedade.
A partir das condições que se apresenta nossa sociedade e conforme a lei nº 9475 art 33 da LDBEN que menciona o seguinte:
“Art 33 – O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurando o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo.”
Venho através destes argumentos, fundamentar a importância do ensino religioso dentro das escolas.
Para construirmos e resgatarmos os valores através do ensino religioso é preciso compreendermos a importância ética e dos valores humanos, éticos, morais e espirituais, tão necessários para o desenvolvimento global do ser humano.
Necessitamos também compreender o comportamento dos alunos, para tentarmos resgatar os valores essenciais para a formação de pessoas cidadãs.
A educação deve propiciar aos educandos compreender a ética como valorização dos valores da pessoa humana, pois a ética e a preocupação pelo que acontece com o outro e o efeito de nossas ações.
O ser humano deve ter consciência dos valores para tornar a vida digna.
Esses valores são os fundamentos éticos e espirituais que constituem a pessoa humana. Os valores humanos quando vivenciados, repercutem na formação e na personalidade do indivíduo, porém, desastrosamente, estamos vivendo num mundo onde a violência, a falta de amor e a desestrutura familiar fazem com que a maioria dos seres humanos tenha esquecido ou invertido os valores, dando um outro enfoque para eles.
Nossas crianças e adolescentes estão sedentos de carinho, atenção, diálogo e limites, eles necessitam de orientação e esclarecimento para poderem tomar consciência dos valores humanos.
A sociedade está gerando adultos depressivos, perturbados, frustrados e “doentes”, pois não está dando a verdadeira importância aos valores humanos, as pessoas passam a dar mais valor pelo “ter” do que pelo “ser”.
Em cima de tudo que foi relatado, creio que incorporar a disciplina de ensino religioso nas escolas é de extrema importância para a construção e resgate dos valores éticos, morais, culturais e espirituais do educando, enfocando os seguintes objetivos conforme o Parâmetro Curricular Nacional (PCN’s) elaborado pelo FONAPER (Fórum Permanente do Ensino Religioso):

* Formação das primeiras noções sobre identidade, alteridade e transcendência;
* Elaboração dos saberes e conhecimentos básicos sobre si mesmo, sobre o outro e a importância de viver em comunidade;
* Constituição de comportamentos básicos que promovam o cuidado, o amor, o respeito uns com os outros e com a natureza;
* Compreensão que o diferente é complementar, não significando oposição;
* Noção de tempo e história;
* Promoção da idéia de grupo e de solidariedade;
* Conversação sobre os sentimentos de fé e sobre as possibilidades de diálogo com o transcendente;
* Reflexão sobre o modo como as diferentes TR’s explicam o sentido da vida;
* Observação sobre o modo de como as TR’s constroem novos valores que buscam paz e justiça;
* Discussão sobre o modo como as pessoas se organizam em sociedade;
* Visualização do modo como cada TR’s compreende e se relaciona com o transcendente;
* Reflexão sobre o sentido ético da existência;
* Conversação sobre assuntos relacionados à constituição da pessoa como indivíduo e como parte de um grupo social;
* Percepção da importância dos processos de interiorização e da descoberta de si mesmo
* Compreensão que o mundo foi criado para si e para o outro;
* Promoção da preservação da vida através de ações solidárias.

Se o ensino religioso nas escolas incorporarem estes objetivos em seu plano pedagógico, certamente nossos educandos terão oportunidade de se conhecerem melhor e ver o outro como parte do grupo (complemento).
Perceberá a necessidade de se relacionar com o transcendente e que a fé irá lhe aproximar ainda mais do mesmo (importância da fé).
É através do ensino religioso, que poderemos ajudar nossos alunos a resgatar os valores que estão confusos para eles e perceberem sua importância.
Esses valores não poderão ser transformados em simples conceitos teóricos, porém, devem ser cultivados e praticados no cotidiano, de forma a se tornarem modelos a serem seguidos.
O maior valor é o “amor”, sem ele não podemos desenvolver outros valores, porque o amor é a base de todos os outros valores.
Os professores de ensino religioso, só poderão construir valores através do diálogo e do carinho com os alunos, com atitudes e exemplos diários, respeitando seus limites e suas diferenças, como indivíduos únicos e em processo de construção de conhecimentos.
Certamente as escolas que incluírem o ensino religioso em seu plano de ensino, estarão formando alunos conscientes, críticos, solidários, responsáveis, capazes, seguros e coerentes. Jovens que terão discernimento e, conseqüentemente, adultos resolvidos e comprometidos com os valores humanos éticos, morais e espirituais, fundamentais para o desenvolvimento integral do ser humano.

Luciara M. Goulart

Educação

Segundo Dr. Içami Tiba: "A educação não pode ser delegada à escola. Aluno é transitório. Filho é para sempre." Comentando sobre a educação dos filhos, que muitos pais acham que e escola é responsável pela educação das crianças.

REFLEXÃO

Imagine um lugar sem lugar.
um não-lugar sem tempo, nem gente, nem coisa.
Uma vida sem fantasia.
Um homem sem sua arte.
Um livro sem história.
Um personagem sem livro.
Um livro sem leitor.
Uma tela sem imagem.
Uma escultura sem forma.
Um espetáculo sem artista.
Uma idéia sem idéia alguma. Um monte de nada sem sentido.
Um mundo sem ter sido criado.
Agora, imagine o contrário.
Um mundo cheio de lugares, coisas, pessoas e histórias e imagens e formas e idéias,. E tamanho infinitamente de sentimentos povoando a gente, que a fantasia se esparrama para fora. É então que as idéias viram resultado concreto.
E as histórias viram livros, as imagens virão quadros, as formas viram o que o artista quiser dizer.
Porque há que se dar espaço a tudo aquilo que o coração da gente transformou em arte, para que aquilo tudo cumpra seu objetivo de chegar no coração de mais gente.

Vamos refletir um pouco sobre a mensagem.